Par e ímpar e interpretação de situações utilizando as quatro operações - Interpretação de texto instrucional

Para tornar a aprendizagem mais prazerosa, utilizei um jogo do livro didático. 

Nesse jogo consegui contemplar mais de um assunto em que os alunos precisavam fixar. Primeiro eles tiveram que interpretar as regras do jogo (texto instrucional). Depois fixaram o conteúdo par e ímpar, pois no jogo eles tinham que jogar dois dados e somar (mais um tema em questão, soma exercitada mentalmente), se o resultado fosse par andavam uma casa e se fosse ímpar andavam duas casas. E por último eles tinham que fazer as operações das casas onde paravam algumas vezes. 

Foi um momento divertido e de muita aprendizagem. 

Páscoa

Nossos alunos receberam de presente de Páscoa da empresa INCASA uma linda cesta. 

Vejam a felicidade das crianças ao receberem suas cestas. 

Trabalhando com planta baixa - Geografia e Geometria

Para contemplar um dos conteúdos de geografia, planta baixa,  usei o livro Primeiros Mapas.

Com ele os alunos puderam observar a sala de aula vista de várias formas, de cima, de lado, de frente e fazer exercícios que contemplavam a própria sala de aula. Trabalhamos lateralidade e por fim representamos a nossa sala numa planta baixa.

Cada um fez o seu trabalho e aprenderam, além da planta, como se faz uma legenda .

Interpretando e ilustrando o hino de Joinville

No mês de março comemoramos o aniversário de Joinville. 

Além de conversar em sala de aula sobre nossa bela cidade, estudamos o hino de Joinville. Cada equipe ficou com uma estrofe onde tinham que interpretar e ilustrar. Utilizamos o dicionário para procurar o significado das palavras desconhecidas e fizemos por equipes essa interpretação. depois deixamos exposto no mural para que todos da escola pudessem visualizar.

                     

                         

Trabalho sobre as fases da vida - 3º ano

Enquanto estudávamos as fases da vida, conversamos bastante em sala de aula sobre as mudanças que ocorrem nessas fases, o que acontece em cada uma, as idades referentes, entre outras questões. 

Em duplas os alunos montaram um trabalho com imagens pesquisadas em casa e na escola. Cada dupla tinha que expôr algumas informações importantes e ilustrar com as imagens. 

Aproveitamos para conversar como se deve montar um cartaz, como deve ser a estética, tipos de letras, etc.