Hoje as mídias e as novas tecnologias
tomam um espaço cada vez maior na vida das pessoas. Porém, a escola demora a
compreender o impacto dessas mídias na formação da consciência do indivíduo e
dos valores da sociedade. Dessa forma, vem perdendo lugar para os meios de
comunicação no sentido de passar valores e significados. Além disso, o ambiente escolar sofre modificações, que podem gerar um crescente
desinteresse pelas disciplinas,e também pela maneira como são ensinadas
Ser professor no século XXI não é
tarefa fácil. O professor precisa estar preparado para
interagir com uma geração mais informada e atualizada, a chamada Geração Y
Eles crescem
jogando vídeo-game, ouvindo música e acessando a internet, portanto a
tecnologia faz parte da vida deles. Essa geração é dona da maioria dos blogs e
da maioria das comunidades e redes sociais, eles gostam de mudanças
não de monotonia.
Numa entrevista concedida por Pedro Demo ele aborda Os desafios da
linguagem do século XXI, dizendo que " a linguagem do século
XXI – tecnologia, internet – permite uma forma de aprendizado diferente. As
próprias crianças trocam informações entre si, e a escola está longe disso. Não
acho que devemos abraçar isso de qualquer maneira, é preciso ter espírito
crítico - mas não tem como ficar distante. A tecnologia vai se implantar aqui
“conosco ou sem nosco”.
Diante dessa nova situação, é
importante que o professor possa refletir sobre essa nova realidade, repensar
sua prática e construir novas formas de ação que permitam não só lidar, com
essa nova realidade, como também construí-la. Nós professores precisamos ter clareza do que queremos e onde
queremos chegar com o uso das mídias e das novas tecnologias na escola.
Acredito que devemos utilizá-las como forma de intervenção social a partir da
criação de sistemas democráticos buscando a participação social e o
exercício da cidadania.
Penso que existem
muitos caminhos, mas para isso devemos olhar a escola numa nova perspectiva,
onde o aluno seja um sujeito que necessita de ajuda (mediação) para construir
seu processo de recepção da mídia e que precisa se construir como cidadão,
conhecendo e experimentando as diferentes linguagens da mídia para criar,
assim, critérios de análise.
Assista o vídeo e faça uma reflexão... "o professor deve reconhecer que faz parte desse processo".
